Formação Educadores MDCA

Por ser entidade parceira da AVESOL, principalmente do Programa de Voluntariado, o MDCA – Movimento pelos Direitos da Criança e do Adolescente convidou o Centro de Referência em Direitos Humanos para aplicar oficina sobre Violências e Violações de Direitos Humanos, no Encontro de Formação de Educadores, realizado no último dia 18, na Escola Gema Belia.

A metodologia utilizada pela equipe do CRDH foi a adaptação do jogo “Fuxico”, desenvolvido por estudantes de pedagogia da UFSC, em 2011, para trabalhar conceitos e fatos importantes sobre gênero, sexualidade, racismo, discriminação, legislação e políticas públicas específicas que combatem as violações de direitos humanos.

A dinâmica consiste em formar grupos, cujo mediador ou mediadora escolhe uma cartela contendo um “conceito” ou uma “variedade”. Após, o(a) mediador(a) lê algumas dicas que incentiva o grupo a pensar sobre conceitos como violência de gênero, ações afirmativas e sexismo, ou variedades como a Declaração Universal dos Direitos Humanos ou a política Brasil Sem homofobia. Os acertos do grupo determinam seu avanço no tabuleiro de 50 casas.

No debate posterior, foi discutida a importância dos conceitos teóricos que explicam processos sociais e contribuem para a inclusão de grupos antes invisibilizados e do reconhecimento das suas diferenças. Também se concluiu que leis, conceitos, políticas e metodologias são instrumentos importantes para a litigância e a educação em Direitos Humanos, aproximando teoria e prática. Os conceitos e teorias acadêmicas não devem mistificar a realidade, como vem ocorrendo com a chamada “ideologia de gênero”, por exemplo, mas devem antes explicar fenômenos que, sem tais aportes e discussões renovadas, ficavam à margem da atenção dos pesquisadores, das entidades sociais e dos defensores de direitos humanos. Por fim, destacou-se que o acesso à informação através da internet tem possibilitado aos jovens debater e se apropriar de discussões antes deixadas de lado, o que força os(as) educadores(as) a manter constante atualização, tanto na teoria quanto nas metodologias lúdicas de ensino e aprendizado.